师让学生分别画出不同形状的三角形。学生用量角器测量三角形三个内角的度数，并做着记录，并统一填表格。（表格略。）

每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。（重庆满分文《读书 生命飞翔的羽翼》开头） 这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和 翅膀 话题联系在一起，考生一开头以比喻句 每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔 开启下文，很好地凸现了文章的主旨 读书 生命飞翔的羽翼 。

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主讲教师授课+学管老师辅导相结合
学管老师与主讲老师共同备课：共同设置课堂授课环节，包括课堂提问、讨论、作业的设置等，上课期间课堂学管老师全程陪伴，实时答疑辅导，助力学生最大化吸收课上知识。
学管老师课前带领孩子们预习：课上面对面答疑辅导、课后批改孩子作业、与家长沟通反馈孩子的学习情况，完成从集体学习到"矫正-反馈"的学习环节。再也不用担心孩子课后没人辅导了。
学管老师协助主讲教师完成授课任务
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例句：《战国策 秦策一》： （苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。 《太平御览》卷三百六十三引《汉书》： 孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。

16 濯濯童山：光秃秃无树木的山。濯濯，光秃秃的样子；童，秃。

古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如： 梅花 是高洁品格的象征; 月亮 代表思乡之情; 鸿雁 是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用 断肠人 这一中心意象来表达思归怀远的秋思。