前些天，笔者所在的学校举行了年度教学总结会。会上，有的教师感叹道，如今的教师实在不好当。上课的时候，面对着坐在下面的学生时不时的追问，常常显得底气不足。尤其是在接受新知识、新信息方面，如今的学生往往走在了老师的前面。由此，诸如知识恐慌、本领恐慌、职业生存方式恐慌、角色恐慌在为数不少老师中弥漫开来。

5.(6分)示例：① 父亲 是个教子有方的人，(1分)他对儿子的教育是通过虚拟的美好 母校 ，激发儿子的上进心。(2分)② 父亲 是个有眼光的人，(1分)他深知有知识有文化能改变人生的道理。(2分)③从 爱子之情 或 任劳任怨 作答亦可。(未答出 教子有方 要点的，扣2分)

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29、打破坚冰：早期，水兵们用斧头破开冰层，为船舰开出一条路来。比喻开拓精神，打破僵局，完成艰巨的事业。也比喻人与人之间、国与国之间消除隔阂和阻碍、赢得信任和友谊。

更为人熟知的是明城墙，砖块刻有铭文。在铭文中除了烧制时间、地点之外，还刻有监造官、烧窑匠、制砖人、提调官等人的信息。也就是说明城墙的每块砖在当时都有身份证，一旦出现质量问题就能追查到跟城砖有关的人。

【原理内容】(1)辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。(2)是发展的环节，又是联系的环节，事物通过辩证的否定来实现前后相继的联系和不断向前发展的。(3)其实质是扬弃。既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。