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成都春季补习班课程

成都全日制培训学校哪家好_成都辅导学校

2022-09-24 09:08:27 阅读: 来源:戴氏教育
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在教学中,预设是必要的,但同时是有弹性的,有留白的。因为教学是一个动态的过程,因此,教师应该充分考虑可能会出现的情况,在预设时,加强科学性、计划性,为动态生成预留弹性时空,为学生的发展提供足够的空间,从而使整个预设具有更大的包容度和自由度。

首先是意境。何为意境?如何创设意境?创设意境需要哪些手法?如王之涣在《登鹳雀楼》一诗中,用粗线条勾画了落日、晚山、黄河、大海等景物,显示出登高远眺的特点。同时通过依、流等几个动词使自然景物活了起来,赋予自然景物以活泼的生命和神态。依字且得很好,勾画出了落日近山的奇异风光。流字也用得很好,象是注入这幅图画的一条动脉,使读者看到了千里黄河归大海的壮丽景象,甚至使读者仿佛听到了滔滔黄河水的声响。加上白日、黄河等不同色调的对比,使人们想象中的山、河也染上了不同的颜色。诗的后两句,貌似说明一种哲理,实则显示出:如果要看到更广阔更奇丽的情景,那就得更上一层楼。由于前两句作了很好的铺垫,所以后两句一点也不干枯,相反地与前面的景象衔接得很好,气脉一贯,浑然一体,构成了一幅新颖而又完整的登楼远眺图。诗人主观的思想感情也表现得很好,仅从登高望远的情景,就可看出诗人的思想情绪是积极向上的情绪。这首诗不仅可以使人们看到一幅登楼远眺的无限广阔的艺术图画,而且能够有力地激发人们更上一层楼的思想愿望,提高人们的精神境界。

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